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患了多动症的孩子们需要您的理解与关心

患了多动症的孩子们需要您的理解与关心 多动症也叫注意缺陷或多动障碍,在患者的儿童时期,同年龄相仿的孩子相比,有明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动等主要特征的一组综合征。多动症是在儿孩子中较为常见的一种障碍,只有了解更多关于多动症的知识,家长们才能更好的帮助孩子摆脱这种疾病。下面为了让大家更好的帮助多动症患儿,郑州金水脑康中医院的医师给出了参考建议

对待多动症患儿注意力不集中的建议

学习时不专心,上课时专心听课的时间短,对来自各方的刺激都起反应。应逐步培养多动症患儿静坐集中注意力的习惯,通过行为训练逐渐延长其集中注意力的时间。也可以把他们安排在教室的排座位上,以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步,应及时表扬、鼓励,以利于强化。

对待多动症患儿学习困难的建议

患儿智力正常,但由于多动带来学习上的困难,部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程,通常为7岁前起病,病程持续半年以上。 家长应该了解多动症的特点,对于多动症患儿的要求不应过于苛求,应耐心地反复地进行教育和帮助,增强他们的自尊心和自信心,消除他们所存在的紧张心理,帮助他们提高自控能力。切莫像对待正常孩子那样严格,也不能急于求成。

对待多动症患儿情绪不稳的建议

冲动任性,会无故叫喊,无耐心,做事急匆匆。儿童多动症是病态,分心、多动、冲动的行为不是孩子仅仅靠意志就可以自我控制的,多数需要药物的帮助,不应歧视、打骂孩子,以免加重孩子的精神创伤。家长应对多动症患儿关心、体谅,给予正确的引导和帮助,不能因其好动而感到厌倦、心烦,以免成儿童的自卑心理或精神压力。当他们在学习中出现适宜行为时,就及时给予奖励,以鼓励他们继续改进,并求巩固。

对待多动症患儿活动过度的建议

大多始于幼儿早期,进小学后表现。上课时小动作不停,撕书,把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜挑逗,常与同学斗殴。家长需纠正急躁、粗暴的缺点,也要做到避免对孩子溺爱、娇惯的弱点,努力做到热爱孩子与严格要求相结合。

温馨提示:孩子由于自身病变原因出现注意缺陷、多动、冲动的行为,多动症的孩子自己并无意识搞“破坏”,但家长不一定能容忍,有的老师和同学也不理解,就成了多动症孩子的“困境”。多动症患儿父母应和老师、医生经常保持联系,争取孩子、医生、家长、教师四方面的合作,才能真正帮助孩子走向成功。更多详情您可以点击郑州金水脑康中医院医师的在线咨询

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